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首都医科大学本科教学工作审核评估意见反馈会举行

 

118日下午,首都医科大学本科教学工作审核评估意见反馈会在校本部会议室举行。审核评估专家组组长韩进等专家组成员,市委教育工委委员、市教委副主任叶茂林,市政府教育督导室副主任冯义国,市教委学生处处长沈聪伟,市政府教育督导室学校督导处处长龙梅,市政府教育督导室督学管理与信息化处处长韩宝来,市政府教育督导室评估与监测处处长张晓玲,市政府教育督导室督政处副处长刘中阁,市政府教育督导室专项督导处副调研员沈柳莺,我校党委书记呼文亮、校长尚永丰院士等校领导班子成员,各学院书记、院长,各附属医院、教学医院领导,相关部处负责人以及师生代表出席会议。专家组组长韩进主持会议。

会场

审核评估专家组组长韩进代表专家组反馈审核评估总体情况。115日至118日审核评估专家组对我校本科教学工作开展了为期四天的实地考察,通过查阅资料、走访、听课、看课、访谈等多种形式,对学校本科教学工作进行了全面深入的评估考察。集体考察了首都医科大学建设发展成就展、基础医学院解剖陈列室、护理学院仿真教学中心,共计听课36节、看课12节,查阅43门课程的2335份试卷,查阅22个专业(含专业方向)的495份毕业论文和毕业设计,深度访谈404人次,其中访谈校领导10人次,召开座谈会39场(涉及学校18个教学单位及22个党政职能部门,参加座谈会师生累计908人次)。此外,专家组还走访了学生校外实习基地、校内实验室/实训中心、图书馆、学生宿舍以及学生食堂,查阅了相关支撑材料,通过考察专家组对首都医科大学本科教学工作形成了集体意见。

审核评估专家组组长韩进

韩进组长代表专家组反馈了对我校本科教学工作审核评估的初步意见。专家组认为,首都医科大学作为北京市政府、国家卫生健康委员会、教育部共建高校,学校坚持中国特色社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉持“扶伤济世 敬德修业”校训,以立德树人为学校根本任务,坚持立足北京、面向全国、放眼世界,以建设高水平研究型医科大学为目标,围绕北京“四个中心”定位,服务北京宜居之都建设和城市副中心建设,为首都人民健康和国家医药卫生事业做出了突出贡献。

通过评估考察,专家组对首都医科大学的总体印象是:第一,学校办学定位准确,“顶天立地”的医学培养模式特色明显。作为北京市属唯一的一所高等医学院校,首都医科大学主动将自身发展融入首都北京和国家经济社会发展之中,努力办人民满意的大学,培养人民满意的医生,学校经过系统研究实践,构建了“顶天立地”的人才培养模式。一方面学校地处首善之区,基于北京“四个中心”的功能定位,必须要有高水平的医学学科、高层次的医疗服务,培养高质量的医疗创新人才,在学术发展上要起到引领作用,因此将学校办学定位明确为高水平研究型医科大学是准确的;另一方面,学校通过订单式、全科医生等人才培养模式为北京基层培养了大批“下得去、留得住、作用好”的人才。活跃在北京地区临床一线的医疗卫生人才约50%由首医培养,这是非常大的贡献,也是一所高等医学院校的责任和担当。专家们在调研中发现,口腔医学、口腔预防医学长期将本科培养建于基层、服务基层,收效显著;首都农村医学人才培养体系建设与农村医学人才培养的研究与实践获得国家级教学成果特等奖,非常难得。第二,学校重视本科教学,重视审核评估工作,以评促建,以评促改有成效。学校坚持“教学是立校之本 科研是强校之路”的办学理念,建立健全教育教学表彰奖励机制,设立“吴阶平桃李奖”、“优秀教育教学奖”,重奖教学成绩优秀教师,鼓励教师潜心教学,极大调动了教师的教学积极性,提高了人才培养质量。学校出台各类相关制度,为教师开展教学研究和改革提供了政策及制度保障,对教学研究课题实行国家级、市级、校级分类管理,对质量工程项目给予专项经费支持。学校高度重视本次审核评估工作,20181月学校就印发了文件,召开全校大会,启动审核评估工作。近一年来,学校以评促建、以评促改,评建结合。校长尚永丰院士深入一线听课,并就教学过程中存在的问题难点进行研究和改进,充分体现了学校对本科教学工作的重视,也体现了以评促建的成果。另外,学校在筹备审核评估过程中,进一步梳理了学校与附属医院在本科教学上的关系,开展了自我评估,各教学单位开展互评,促进了教学管理、教学质量的提升。此外,还启动了旧教务系统的更新,新教务管理系统的预警,更新了教室、实验室多媒体系统。第三,学校重视医教协同,充分利用附属医院资源为学校培养人才、为社会输送人才,效果显著。学校在仅有一所直属医院的条件下,采取了切实可行的措施和多种办法,与多家非直管、非直属附属医院在教学上建立了紧密的联系,尤其在临床医学教学方面建立了联合教研室,设立了临床医院主管教学部门等组织机构,确保了全校本科教学的质量。学校倡导医学教育多临床和反复临床的理念,从学生入学教育开始,通过走进医院亲身体验,让学生早期接触临床,培养责任感。附属医院高水平专家学者和先进技术设备,对学生培养具有强大的支撑作用,不仅使学生受到良好教育,还开拓了学生的视野,激发了学习动力,形成了良好的学风,每年首医都有较高的升学率、就业率和职业医师考试通过率,学生满意度评价较高。第四,学校以学术水平为突破,促进教学水平提升来实现学校发展的目标,思路清晰。学校确立了高水平研究型医科大学的发展目标,这既是学校确立的目标,也是本次审核评估提出意见的基础。为达到这一目标学校出台了一系列措施。如进一步理顺体制机制,促进学校学科发展,综合调配附属医院教学资源,达到临床医学专业学生同质化培养的目的,保持同样的最基本的质量。如引进高水平的师资,制定新的教师考核标准,要求教授、副教授职称以上的教师为本科生上课。学校大部分学院在鼓励教师承担完整课程上做了大量工作,以此进一步保障人才培养质量。这些措施的逐步实施,将为学校建成高水平研究型医科大学提供有力支撑和保障。专家组一致认为,首都医科大学在本科教学和人才培养方面有特色、有亮点,探索出了一条可持续发展的医学人才培养新路。

专家组成员

专家组成员教育部高等教育教学评估中心原副主任王战军、山东大学副校长兼齐鲁医学院院长陈子江、天津医科大学副校长于春水、重庆医科大学副书记兼副校长邓世雄、南京中医药大学副校长徐桂华、复旦大学上海医学院副院长汪玲、西安交通大学医学部副主任贺西京、北京理工大学研究生院常务副院长王军政、四川大学华西口腔医(学)院常务副院长陈谦明、上海交通大学医学院药理与化学生物学系主任周斌兵,分别根据评估考察的情况,围绕学校发展目标、课程体系设置、师资队伍建设、附属医院管理、人文素质教育、国际交流合作、教学质量保障体系运行等方面提出了中肯的意见和建议。

校长尚永丰院士

校长尚永丰院士和校党委书记呼文亮分别作表态发言。尚校长说,四天来,各位专家用心至细,用情至深,令人敬佩,令人感动。专家们马不停蹄通过多种形式实地评估考察了首医校本部和各附属医院,对学校本科教学工作进行了全面了解,同时对学校教育教学工作提出了大量富有真知灼见的意见建议,这不仅体现了专家们严谨务实、高效负责的工作作风,更反映出了专家组对首医的关心和爱护。尚校长指出,首都医科大学正处于事业发展关键时期,学校将以此次审核评估为契机,深入总结,充分吸收专家反馈意见,认真分析教育教学和办学过程中存在的问题和难点,及时总结经验和做法,不断提升教学理念和方法,进一步完善教学质量保障体系,制定出能够适应学校实际情况和目标定位的切实举措,持续提高教育教学水平和人才培养质量,推动学校各项事业更好更快发展。

校党委书记呼文亮

校党委书记呼文亮对各位专家的辛勤工作和悉心指导表示衷心感谢。呼书记说,专家组在深入考察的基础上,立足首医建设高水平研究型医科大学的定位,给学校本科教学工作进行了一次高水平的会诊,为我校加强和改进本科教学工作指明了方向,提供了宝贵经验,学校将全面落实专家组的反馈意见,切实提高本科教学工作水平。呼书记表示,下一阶段,学校将重点抓好三方面工作:一是加强顶层设计,进一步统一思想认识,深化内涵建设,组织开展全校教育思想大讨论。二是加强学科建设,进一步梳理学科布局,建强教师队伍,不断完善配套条件保障,制定有效的激励和约束机制。三是加大政策支持,进一步强化医教研协同育人效果。呼书记说,医学院校横跨教育和卫生领域两条战线,有其特殊性,期待首医未来的发展得到社会方方面面更多的支持和帮助。

市政府教育督导室副主任冯义国

最后,市政府教育督导室副主任冯义国代表市委教工委、市教委、市政府教育督导室对专家组各位专家的辛勤劳动表示衷心感谢。指出,各位专家通过听、查、看、访、议等多种形式,对首都医科大学本科教学工作进行了全面深入的考察评估,从不同角度指出首医本科教学工作中存在的问题,并针对性地提出意见和建议,体现了专家组的智慧和经验,实现了审核评估的预期目的和效果。

冯义国副主任就北京市属高校及首都医科大学本科教学审核评估工作提出三点意见:一是坚持评建原则,扎实做好评估整改工作。要深刻认识和高度重视整改工作,抓好整改落实,制定形成切实可行、务实有效的工作方案,建立完善有利于促进教育教学改革、提高教学质量的长效机制,推动学校内涵建设和特色发展。二是坚持立德树人,全面提升人才培养工作水平。学校要进一步强化人才培养质量的内驱力,从培养人的高度突出抓好教学质量保障体系建设,全面落实质量保障的各项责任,建立和形成合力抓教学、人人重教学、环环扣质量的本科教学工作长效机制,不断提升学校本科教学工作水平。三是着眼“双一流”建设和发展大局,推动学校内涵式发展。强调,质量是高等教育内涵发展的核心,办学特色是高校的核心竞争力,差异化发展是高等教育结构化的内在保障,创新发展是推动高等教育发展的强大动力。希望首都医科大学着眼服务国家战略和首都经济社会发展实际,准确把握学校优势特点,明确定位目标,在学科专业设置、人才培养规格等方面形成特色,与首都城市功能定位和发展深度融合,实现与央属高校错位发展。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻落实全国和全市教育大会精神,充分运用好这次审核评估的结果,切实强化本科教学基础,持续推进教学质量提升。

本次反馈会后,评估专家组还将参照学校自评报告、数据分析报告以及其他支撑材料,结合现场考察的实际情况,在客观分析的基础上形成书面报告,经北京市政府教育督导室确认后正式反馈学校。学校将在此基础上进行全面整改落实工作。

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